Educlaustro - Boletín Educativo
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📗 Las mates son el gimnasio de la vida
Lunes 16. 19:30. En directo. El método Singapur y Alejandra - Educlaustro #217
jun 15
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📗 Cuando enseñar ya no es suficiente
Educar, eructar, el final de curso y el sistema educativo - Educlaustro #216
jun 8
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📗 Generar para aprender en las Situaciones de Aprendizaje
¿Y si la IA no fuera lo más generativo de la semana? - Educlaustro #215
jun 1
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mayo 2025
📗 Del libro a la práctica: 3 recursos e ideas
¿Y tú qué haces después de leer un libro? Aquí 3 ideas para seguir aprendiendo - Educlaustro #214
may 25
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📗 ¿Ránkings o valores? Un dilema educativo
Mentalidades que definen cómo aprendemos. El "todavía no" - Educlaustro #213
may 18
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📗 Acumular libros y aprendizajes por transferir
Estrategias para transferir el conocimiento y dar respuesta a tu curiosidad - Educlaustro #212
may 11
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📗 Situaciones de Aprendizaje: ¿qué dice la LOMLOE?
Similitudes y diferencias con las Unidades Didácticas. ¿Son lo mismo? - Educlaustro #211
may 4
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abril 2025
📗 Una clave para programar: el por qué
Tres preguntas para diseñar mejor nuestras clases y un club de lectura - Educlaustro #210
abr 26
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📗 ¿Evalúas o calificas? Un GPS para tu evaluación
¿Qué me faltaba para entender la evaluación formativa? - Educlaustro #209
abr 13
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📗 Tecnología en el aula: ¿avance o ilusión?
Aprender más rápido pero sin reflexionar sobre el proceso - Educlaustro #208
abr 6
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marzo 2025
📗 Cómo programar Situaciones de Aprendizaje: recursos y ejemplos
Una clase práctica para aprender cómo programar y sus beneficios - Educlaustro #207
mar 30
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📗 Castigos en clase: ¿Solución o problema? (III)
Exploramos su impacto real en la conducta y sus peligros ocultos - Educlaustro #206
mar 23
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