📗 Curso gratis: Aprendizaje Cooperativo
Elementos clave para llevarlo a cabo en tu aula - Educlaustro #201
¡Hey! 👋 Soy Isaac Guerrero.
Esto es el Educlaustro, una publicación sobre educación, aprendizaje y práctica educativa leída por más de 3.000 docentes cada semana.
El Aprendizaje Cooperativo como competencia
¡Buenos días, profe! 👋 ¿Qué tal?
Estoy contento. Llevaba mucho tiempo queriendo materializar esta idea y hoy, por fin, se comienza a hacer realidad. Quizás en otra edición hablemos sobre qué quiero conseguir con la plataforma de Youtube, pero hoy supone el primer gran paso para conseguirlo.
Muy probablemente conozcas lo que es el Aprendizaje Cooperativo. Al menos, algunos aspectos básicos como los agrupamientos, la comunicación o la ayuda mútua. Me alegra decirte que detrás de todo esto hay mucho más. Elementos fundamentales para poder llegar a estos tres pilares que, aunque importantes, necesitan de una buena base para que se sustenten.
Gran parte de las ocasiones, concebimos el Aprendizaje Cooperativo como una metodología a utilizar en el aula. Pero, ¿y si hay algo más? ¿Y si además de una metodología también es una competencia y saber?
El Aprendizaje Cooperativo es un elemento curricular en sí mismo. Una competencia que hay que desarrollar desde infantil hasta la universidad. No es (tan solo) un aspecto metodológico a cargo del docente. Nada de eso. Son las tres cosas a la vez: metodología, saber y competencia.
No solo se coopera para aprender, sino que previamente se tiene que aprender a cooperar
Autor: Morriña (2011:202)
Esto es de lo que va el curso que, tenemos la suerte, impartirá Tomás García: maestro de primaria, curioso por excelencia y con gran sabiduría que la basa en los autores de referencia.
Citando a Riera (2011), y como comenta Tomás a lo largo de las 8 sesiones que dura el curso, el aprendizaje cooperativo es una herramienta genial para atender a la diversidad, pero también -como hemos comentado anteriormente- un contenido a aprender ya que tiene en cuenta la diversidad y diversas realidades que podemos encontrar en un aula.
A continuación, además de enlazarte al curso, te cuento de forma muy resumida lo que podrás aprender en cada clase.
¡Vamos al lío!
¿Qué hay dentro del curso?
El curso, como ya hemos dicho impartido por Tomás García, está dividido en en 8 clases de unos <10 minutos en los que se abordan, como vemos a continuación, diversos aspectos básicos para poder poner en práctica (y ayudar a aprender) el aprendizaje cooperativo en el aula.
¡Y espera, que esto es importante! La finalidad última con la que hemos creado el curso es para que lo puedas llevar a cabo en el aula. Para que pruebes, mejores y vuelvas a probar. Para, en definitiva, ayudarte a poner un pequeño granito de arena más en tu formación docente y que esta tenga impacto en el aprendizaje de tu alumnado.
Esta es la principal razón por la que hoy no podrás acceder al curso completo. Iremos dando acceso a cada clase paulatinamente para que, más o menos, te dé tiempo a visualizar la clase, pensar cómo lo puedes implementar en el aula, probar y, ahí ya sí, volver para ver la nueva sesión.
Como ves, todo está centrado en la aplicación práctica. Aunque eso ya dependerá de ti.
✅ Clase 0: Introducción al curso
En ella soy yo quien te cuento cómo se ha estructurado el curso, el contenido de las diversas clases y, por supuesto, quién es Tomás García.
✅ Clase 1: Beneficios del aprendizaje cooperativo
Aprendemos qué es, los beneficios y las bases teóricas en las que se sustenta el aprendizaje cooperativo. Esto nos facilitará (1) tener una base sólida y comprender la metodología -o competencia- y (2) disponer de un montón de referencias bibliográficas para seguir profundizando.
Un apunte, antes de seguir. Las siguientes clases las iremos subiendo a lo largo de las semanas para, como hemos dicho, que te dé tiempo a interiorizar y probar los aprendizajes en el aula.
Para no perdértelas y seguir aprendiendo te recomiendo que te suscribas al canal, que también es gratis y a mí me ayudas cantidad para poder seguir creando nuevos cursos.
🔜 Clase 2: Agrupaciones
Conoceremos qué aspectos debemos tener en cuenta a la hora de crear los grupos: el tamaño, las características del alumnado, la duración o si es más conveniente hacerlos homogeneos o heterogeneos.
🔜 Clase 3: Formación de los grupos
La formación de los grupos es un elemento esencial. Aprenderemos las características del alumnado que debemos tener en cuenta a la hora de ponerlos a trabajar en un grupo además de qué formaciones son las más convenientes para según qué objetivo y las ventajas e inconvenientes de cada una de ellas.
🔜 Clase 4: Distribución del aula
Una vez hayamos aprendido a hacer los grupos con criterio, responderemos a algunas cuestiones sobre la distribución del aula.
🔜 Clase 5: La interacción promotora
Este será un momento clave ya que abordaremos uno de los aspectos más importantes del aprendizaje cooperativo: la interacción promotora. Aprenderemos qué es y qué elementos intervienen en ella.
🔜 Clase 6: Fomentar la interacción promotora
Una vez sepamos las bases teóricas de la interacción promotora, hablaremos de las 10 claves para promover la interacción promotora en el aula.
🔜 Clase 7: Recopilaciones prácticas
Para concluir el curso, seré yo otra vez el que realice la última sesión recopilando aquellas ideas imprescindibles (y prácticas) que nos ayuden a llevar a nuestra clase todo lo aprendido anteriormente.
¡Nos vemos dentro!
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