Abejas en clase y móviles fuera 📵
Educlaustro #155
Comportamiento enjambre
¡Buenos días, profe! 👋 ¿Qué tal?
Te cuento lo que me pasó el viernes. Abro un ojo a las 12 de la mañana. Sí, la noche se alargó un poco. Miro el móvil y de un salto me meto en la ducha. En menos de 20 minutos estoy en la calle, con las gafas de sol puestas y de camino a la feria que se ha organizado en mi pueblo estos días.
Sin apenas darme cuenta me sumerjo en una de las calles abarrotadas personas que circulan muy lentamente entre paraetas (puestos ambulantes que venden todo tipo de objetos y artilugios).
Poco a poco, ya integrado entre la multitud y casi por arte de magia, me pongo a caminar al mismo ritmo que la gente. Y eso que tengo prisa, pero en ese momento se me olvida.
Un grupo muy grande de personas está parado frente a uno de los puestos. Casi inconscientemente me acerco y me uno a ellos ya que pocos son los que siguen su paso sin apenas mirar ese puesto en específico.
Cuando me doy cuenta llevo 5 minutos allí parado mirando algo que no me interesa lo más mínimo. Miro a mi alrededor y poco a poco me vuelvo a integrar a ese pequeño riachuelo de personas que siguen el rumbo sin detenerse. Y al fin encuentro a mis amigos.
Hoy, escribiendo estas líneas, he visto el sentido a todo lo que me ocurrió la mañana del viernes. Fui “víctima” del comportamiento enjambre (Swarm behaviour). En pocas palabras: haces lo que hacen las masas. Intentamos pasar desapercibidos entre la multitud, no destacar. Y esto tiene una explicación que apunta a nuestro “yo” más animal, el que busca su supervivencia y que inconscientemente nos dice que la oveja que sale del rebaño es la que acaba siendo comida por el lobo.
¿Quién no ha ido hacia donde se dirigía todo el mundo para salir de un aeropuerto o estación de tren? ¿Quién no ha entrado a un restaurante que estaba abarrotado? ¿Quién no ha copiado a la mayoría de personas cuando ha ido a un concierto?
“Isaac, lo entiendo pero, ¿para qué me sirve el comportamiento enjambre en mi clase?” Te doy un par de ejemplos rápidos y seguro que tú lo puedes desarrollar un poco más.
Si conseguimos que “todo el mundo” recicle o reduzca residuos, el comportamiento enjambre conducirá a los que todavía no lo hagan.
Si todas las mañanas leemos 10 minutos un libro y conseguimos que lo haga la mayoría de la clase, el comportamiento enjambre también nos ayudará a quedarnos cerca del 100%.
¡Vamos al lío!
💭 Edu reflexiones
Prohibido los móviles
El año que viene me he propuesto hacer una lista con los debates y temas controvertidos sobre educación que caldean las redes 2/3 semanas y luego “caen en el olvido”.
El último de ellos ha sido el uso de los móviles en clase. Este debate, y mi opinión, lo podríamos extender edición tras edición. Es por ello por lo que he decido que quizá lo más útil es compartir algunas ideas, tips y reflexiones que he encontrado por redes y que quizá nos pueden servir tanto para nosotros/as como para nuestros hijos/as.
La idea del “ayuno digital intermitente” (@joseluisserrano) para reducir el tiempo que pasamos con los móviles y evitar distracciones.
Un hilo con 10 tips (@DaniNovarama) para ayudarnos a gestionar el tiempo de uso que nuestros hijos/as hacen de los dispositivos.
Otro hilo, esta vez de Héctor Ruíz, en el que “desmonta” algunas de las afirmaciones o mitos que tenemos sobre el uso de pantallas.
Y por último, dos tweets que nos invitan a reflexionar. (1) Una imagen (@bushleaguer6) dice más que mil palabras. (2) Un vídeo (@ceciarmy) sobre el comportamiento de un/a bebé y su padre con y sin móvil.
Mi sensación, como comenté en la Edición 125 respecto a la conciliación, es que estamos echando la culpa a la escuela en un tema que es familiar y, sobre todo, social. Eso no exime a la escuela de responsabilidad, pero creo que este es otro caso en el que lo que se puede hacer desde la escuela, en la mayoría de casos, se está haciendo.
🗣 Abrimos el Debate Semana 07 por la Comunidad de Telegram: ¿Utilizas móviles o tablets en tu clase? ¿Estarías de acuerdo con prohibirlos? ¿Qué técnicas o límites propones tanto en el aula como en casa (en caso de tener hijos/as)?
🧰 Edu herramienta
🎒 Para tu mochila
🦴 ¿Necesitas desarrollar una Situación de aprendizaje multidisciplinar? Bea nos muestra el esqueleto de la que está preparando (@BeatrizCerdan)
📅 Un "calendario de adviento" con 25 recursos y herramientas TIC educativas (@AlbertoylasTIC)
👨🔬 En la web de Miguel Quiroga encontrarás recursos de Física y Química (@quirogafyq)
🎴 El Unánimo es un juegazo para tener en clase. Aquí unos ejemplos sobre cómo se juega y qué rendimiento le podemos sacar (@svalenciaga)
🤖 Más sobre IA. Esta vez un site con una recopilación de recursos, herramientas, prompts, etc. (@ramon_besonias)
📖 El diario viajero de los protagonistas de las novelas, gran idea para fomentar la lectura, empatía, creatividad y expresión escrita (@xtianolive)
🔍 Autoevaluación formativa, una idea fantástica para revisar saberes, trabajar cooperativamente y autocorregir lo hecho (@German_GarL)
📚 Recopilación de cuentos para Infantil y 1er ciclo de primaria (@alehoppp)
🗼 "Tower Game" un juego para desarrollar la concentración, paciencia y pensamiento lógico
🏳 ¿Serás capaz de averiguar la bandera con solo tres pistas? Para trabajar coordenadas, comprensión lectora y conceptos "horizontal" y "vertical" (@marcos_oaoa)
🤝 Para tu claustro
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¡Hasta la semana que viene!